<<鹿和狼的故事>>的资料!

罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿，宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命，森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。鹿成了宠儿，在森林中过着安全、食物充足的幸福生活，数量增至十万只。十万多只鹿大量啃食绿色植被，导致灾难降临，到1942年时，只剩下不到八千只病鹿。作者借这个故事给我们讲了生活在同一地球上的不同生物之间的相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界中的相互关系。

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一、教材说明

这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。

弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论，是本课教学的重点和难点。

对罗斯福决策的失误，课文是从两个方面进行分析的。一是为了保护鹿而消灭狼，结果事与愿违。因为狼吃鹿，“就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非”；而没有了狼，鹿无限度繁殖，“一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难”。对上述道理，罗斯福不仅不了解，甚至“想不到”。二是罗斯福制订这项政策依据的是“习惯的看法和童话的原则”，而不少习惯的看法和童话的原则仅仅是“人类自身的片面认识”，并不符合客观规律。

本文的结论是从对事例的分析后得出的。“生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。”这显然是对狼和鹿的关系的分析的结论；“仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误”，这是从对“习惯的看法和童话的原则”的分析后自然得出的结论。“森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。”这是前两个结论的自然引申，也是全文主旨的高度概括。

二、学习目标

1?能正确、流利、有感情地